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Étude de cas

Atelier collectif site internet & IA : 3 heures avec 8 professionnels du Vercors

Le client

Sur un territoire de TPE, d’artisans et d’indépendants, presque tout le monde a un site internet. Le site existe, il est en ligne depuis 3 ans, il a coûté de l’argent. Et il ne déclenche rien : pas d’appel, pas de devis, pas de réservation. Le propriétaire en conclut qu’« internet ne marche pas pour son métier », alors que le problème est ailleurs : sa page d’accueil parle de lui, pas de la personne qui la lit.

Ce cas pratique documente l’atelier animé pour la Communauté de communes du Massif du Vercors, auprès de 8 professionnels du territoire.

La CCMV : le développement économique d’un massif

La Communauté de communes du Massif du Vercors regroupe les communes du plateau, autour de Villard-de-Lans. Son service développement économique accompagne les entreprises du territoire : artisans, commerçants, hébergeurs, indépendants, porteurs de projet.

L’atelier a réuni 8 professionnels du territoire, déjà installés, venus avec leur propre site à retravailler.

Le diagnostic de départ

Trois constats, partagés par la plupart des participants.

  1. Le site est une vitrine silencieuse.
    Il décrit l’activité, liste des prestations, affiche un numéro de téléphone. Il ne répond jamais à la seule question que se pose le visiteur : « est-ce que cette personne comprend mon problème et peut m’aider, moi ? »
  2. L’IA est utilisée, mais mal
    Beaucoup ont déjà essayé ChatGPT pour rédiger. Le résultat sonne creux : « passionnée », « sur-mesure », « au cœur de votre projet ». Ils ont l’outil sans la méthode et ils en concluent que l’IA écrit mal, alors qu’elle écrit juste ce qu’on lui donne.
  3. Personne n’a le temps
    Réécrire son site est un chantier qu’on repousse depuis X années…

Le projet

L’atelier

Thématique : « Votre site web parle enfin de vous : clarifier son message et écrire ses pages clés avec l’IA. »
3 heures, en collectif, à 8 participants, le 5 octobre dernier.
Chaque participant travaille sur son propre site, avec une fiche, un binôme et un prompt à copier-coller.

Le fil rouge tient en une question, répétée du début à la fin : le déclic prospect. « Est-ce que cette personne comprend vraiment mon problème et peut m’aider, moi ? »

Le cadre est posé dès l’ouverture : bienveillance et droit à l’erreur, co-construction, confidentialité de ce qui se dit dans la salle.

Les 4 blocs

Bloc Objectif Ce qu’on y fait Ce que le participant emporte
1. Audit & diagnostic Voir sa page avec les yeux d’un visiteur Test des 3 secondes en binôme, puis IA en miroir avec un prompt d’audit ; notation sur 3 critères (clarté, orientation, action) par soi, par son voisin, par l’IA Un diagnostic argumenté et son angle mort
2. Clarifier le message Savoir qui parle à qui, pour dire quoi, pour déclencher quoi Construction de la phrase-pivot, avec deux formules : service (« J’aide [cible] à obtenir [résultat] sans [frein] ») et produit ou lieu Une phrase-pivot, boussole interne qui n’ira pas sur le site
3. Écrire avec l’IA sans perdre sa voix Produire une accroche qui ressemble au participant Accroche en 4 étapes, prompts miroir, chasse aux 7 familles de clichés, filtrage lexical, test du voisin Trois accroches, une liste noire de mots à bannir
4. Plan d’action individuel Repartir avec un plan, pas des notes Assemblage du prompt personnalisé (« mon brief IA »), engagement écrit, checklist avant publication Une page choisie, un prompt réutilisable, une date de publication

La méthode

Le point de bascule de l’atelier n’est pas l’IA : c’est le « croisement des trois regards ». Chacun note sa page, son voisin la note, l’IA la note. L’angle mort se trouve là où les notes divergent, et c’est presque toujours le même : ce qui paraît évident à l’auteur est invisible au visiteur.

L’IA n’est jamais utilisée pour rédiger à la place du participant. Elle est utilisée comme miroir : elle dit ce qu’elle a compris, cite la phrase exacte qui bloque, nomme ce qui manque, et pose une question. La consigne est répétée dans chaque prompt : « ne réécris rien ». C’est ce qui permet de garder sa voix et c’est ce qui rassure ceux qui craignent de « sonner comme un robot ».

Un détail qui compte : la phrase-pivot ne va pas sur le site. Elle sert de boussole pour écrire. Un site dont l’auteur sait en une phrase ce qu’il vend, à qui, et contre quel frein, s’écrit tout seul.

Voici ce que les participants ont emporté

  • un diagnostic de leur page d’accueil, noté sur trois critères et confronté à deux autres regards ;
  • une phrase-pivot, et trois versions d’accroche ;
  • une liste noire de mots à ne plus écrire ;
  • un prompt personnalisé, réutilisable bloc par bloc, chez eux ;
  • une page identifiée à réécrire, et une date de publication notée noir sur blanc.

Le résultat

8 professionnels du territoire, trois heures, et un diagnostic posé sur chacun de leur site. Chacun est reparti avec une page identifiée à réécrire et une date de publication notée noir sur blanc. 

Mon retour d’expérience

Une liste de proposition d’optimisation de ce type d’atelier :

  • Passer à 4 heures, ou 2 séances de 2 heures
    4 blocs et un exercice pratique chacun, c’est dense pour 3 heures. Le bloc 1 (l’audit) peut être envoyé en amont, sous forme d’auto-diagnostic à faire chez soi : on gagne 30 minutes en salle, et chacun arrive avec son angle mort déjà repéré.
  • Ajouter une visio de suivi à 15 jours
    L’engagement de publier est pris en fin d’atelier ; il se tient beaucoup mieux avec un rendez-vous au calendrier.
  • Distribuer la fiche en papier et en numérique
    Certains participants écrivent plus vite à la main, et la fiche papier reste sur le bureau.

 

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